社会上对于某一类事物产生的一种比较固定的看法，也是一种比较概括而笼统的看法。

    “物以类聚，人以群分”，这是有一定道理的。作为我们学生，生活在同一个区域、有着相同家庭背景的往往容易产生共同点，如果我们的学习情况、生活环境、文化程度大致相同，我们就会具有更多的相同点：爱好、兴趣、观点、态度等等。

    在日常生活中，有些刻板效应与地区、职业、年龄等方面有关。例如，一般人认为法国人浪漫、美国人现实、中国人踏实；老人弱不禁风、山东人直爽而且能够吃苦、湖南人能够吃辣、东北人能够喝酒等等。

    有时候，我们的刻板印象影响着我们的判断，甚至会欺骗我们的思维，导致我们不能客观地评价他人。例如：某学生给人的印象可能是比较爱攻击别人，当他与别人闹矛盾或发生争执时，我们通常都会认为是该学生的错误，而忽略了客观地调查事情发生的原因。

    因此，我们在生活和学习中既要合理地运用刻板效应，同时也不能让刻板印象蒙蔽了我们的眼睛！

不同国家的刻板印象：美国大学生中存在的刻板印象：

英国人有绅士风度、聪明、因循守旧、爱传统、保守；黑人爱好音乐、无忧无虑、迷信无知、懒惰；日本人聪明聪明、勤劳、有进取心、机灵、狡猾。（Katz,1933）

台湾大学生存在的刻板印象：

美国人民主、天真、乐观、友善、热情；日本人善于模仿、进取、尚武、有野心；法国人爱好艺术、轻率、热情、开朗；前苏联人唯物、勤劳、狡猾、有野心和残酷。（李本华，1970）