课题   杀手                                          第 10 周传授

[教学理念]

当人们的思考方式正从现实空间转向虚拟空间时，在这个游戏中，人们可以在真实的人际关系中表演不真实的事。现实空间不可能一下实现的事，可以在游戏的虚拟空间集中表现出来。在游戏中，你可以当个坏蛋，可以随意‘杀人’，有一种征服欲，而征服欲却是人类原始的人性本能之一，在现代社会里，这种欲望在很大程度上被道德、法律等必须遵守的原则压抑了，只能通过虚拟的空间释放出来。
　　 很多人在“杀人”游戏里都喜欢当“坏人”，尤其是“坏人”装“好人”的乐趣简直用言语无法形容，于是有人惊呼“杀人”游戏是否在扬人性之恶?但是在游戏中体会人性的险恶，未尝不是一件好事，现世并非一派光明。

[教学重点]

在游戏中体会人性的险恶

[教学难点]

在游戏中体会人性的险恶

[措施、手段]

游戏

[课型]

活动课

教   学  过  程

一、简述：
（一）游戏方法：
1. 准备扑克牌，有多少人就准备几张。但里面必须要有一张K，代表Killer（杀手）。
2. 主持人把每一张牌发给大家，没人知道谁的牌是什么，也不能告诉别人自已的牌。
3. 主持人叫大家闭眼，代表晚上睡觉时间；接着，请杀手张开眼睛，问他想杀谁，杀手不能出声，只能用指的指出想杀的人。主持人知道是谁后，叫他回去睡觉。
4. 主持人叫每个人张开眼睛，代表白天睡醒了。说出昨夜被杀的人，这时被杀的人可以或不用指出一个他认为是凶手的人。让被指出的人为自已辨解后，全体投票他是否为凶手。如果过半数，这人就死了。他必须秀出自已的牌给大家看。如果不是K，代表他是平民，大家都杀错人了。游戏继续（从3开始）。如果是，游戏结束，凶手输了。
（二）游戏注意事项：
1、白天被杀的人要提名凶手时，必须要有理由说服他们相信他，帮他投票（例：我听到主持人在问凶手时，那边传来声音；或我只认识他，只有他会杀我之类的）
2、晚上时，没人可以张开眼睛，但可以故意制造出声音。
3、被杀的人在下一回晚上时，可以张开眼睛看谁是凶手，但不能告诉其他人。
4、只有被杀的人才能提名凶手。所以是一个白天提名一个人。

二、活动

人数：7人一组
场地：课室内
工具：扑克牌
先做示范，然后一组一组轮流开始玩游戏

 三、点评：游戏窍门
1、如果你是“杀手”
　　★绝对镇定。真正的“冷面杀手”最好面无表情。该说就说、该乐就乐，不要让人家看出你与上局游戏中的差别。
　　★先“杀”不太受人注意的人物，因为他们留下的线索最少。
　　★举手投票“杀人”时要坚定。“黑夜”里你可以肆无忌惮地“杀”人，在“白天”你是个“大好人”，还要为你认为的好人辩护，这样可以隐蔽得更深。
　　★当局势越来越清晰时，“杀手”要表现得思路清晰。每次发言都要澄清2个问题：你为什么不可能是“杀手”；谁谁为什么一定是“杀手”。这时候，诚恳、简洁的解释更为有利。
2、如果我是“好人”
　　★做好充分心理准备。在第一夜，你可能被杀，但你要留下线索，这完全凭靠“直觉”。
　　★完全凭借你的智慧，你必须独立分析和判断，否则稍微犹豫和没有主见就会正中“杀手”下怀。
　　★要用自己的“风格”———沉默？微笑？辩解？澄清？让大家相信你真的是“好人”。
　　★注意投票裁决“杀”人时的举手情况。“菜鸟杀手”容易跟风，他会在关键时候最后举手。
　　★当游戏进行到最后，那个表现最成熟、理由最充分、看起来最无辜的家伙，必定是“杀手”。

四、总结

在本游戏中，你可以当个坏蛋，可以随意‘杀人’，有一种征服欲，而征服欲却是人类原始的人性本能之一，在现代社会里，这种欲望在很大程度上被道德、法律等必须遵守的原则压抑了，只能通过虚拟的空间释放出来。我们可以在游戏中体会人性的险恶。因为在游戏里没人会和你较真，持枪冷酷的发哥在游戏里会显得可笑，是非善恶在游戏里变成荒诞的笑料，一切都被解构了，一切都显得轻飘飘的，可是如果“杀人”游戏变成活生生的现实，还会好玩吗?

教学效果